二、辨析題:13~14小題,每小題6分,共12分。 首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。
13.教學過程中強調教師的主導作用勢必會降低學生的主體地位。

11.班主任李老師引導學生依據個人的奮斗目標選出有針對性的格言作為座右銘用于反思和勵志,從而使他們獲得教益。這種德育方法是（    ）

• A、說服教育法

• B、榜樣示范法

• C、環境陶冶法

• D、自我教育法

17.簡述學科課程的特點。